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晓之以理的意思解释是什么生肖和动物-晓之以理的意思解释是什么生肖

tamoadmin 2024-10-29 人已围观

简介当一个管理者工作负担过重时,你认为他最好应采取什么办法解决? 首先,负担过重一定程度上说明你事必躬亲,应该懂得适当放权。其次,也说明你时间安排不合理,要注意要事排第一。再者,提高工作效率。 哪个生肖负担过重 哪个生肖都有负担过重的 手机c-pu负担过重如何处理手机提示Cpu负担过重应该怎么处理? 删掉一些软体。 怎么当一个管理者呢? 你先要去明白什么是管理者,第一管理者是去给老板产生

晓之以理的意思解释是什么生肖和动物-晓之以理的意思解释是什么生肖

当一个管理者工作负担过重时,你认为他最好应采取什么办法解决?

首先,负担过重一定程度上说明你事必躬亲,应该懂得适当放权。其次,也说明你时间安排不合理,要注意要事排第一。再者,提高工作效率。

哪个生肖负担过重

哪个生肖都有负担过重的

手机c-pu负担过重如何处理手机提示Cpu负担过重应该怎么处理?

删掉一些软体。

怎么当一个管理者呢?

你先要去明白什么是管理者,第一管理者是去给老板产生更多的利益的,比如说行政管理,从各个方面到生产到销售生活反正是吃喝拉撒都差不多管一下的,你说行政怎么做,第一先以身作则,第二就是你的思想态度要正确端正,别抱有扭曲的心理态度,这样是不好的,也是不会和别的部门能配合的来的,我觉做管理不是去管人的管理而是去让自己的这个部门更好的和别的部门相相容。更好的去配合,这个就是你作为一个中层管理的目标。如果是高层管理的话呢,当你做好中层管理后我觉得你也就会明白更多的

要减轻地球的负担,保护地球,你认为人类应采取哪些对策

一、全面禁用氟氯碳化物

二、保护森林的对策方案

三、汽车使用燃料状况的改善

四、改善其他各种场合的能源使用效率

五、对石化燃料的生产与消费,依比例课税

六、鼓励使用天然瓦斯作为当前的主要能源

七、汽机车的排气限制

八、鼓励使用太阳能

九、开发替代能源

你认为解决失恋时的最好的办法是什么

失恋最好的方法就是:开始一段新的恋爱

老王是个好人,但你认为他是一个优秀的管理者吗? 为什么?

不认为。因为两者之间,好像没有多大的关系。一个优秀的管理者不一定就是一个好人,一个好人,可能热心社会和家庭,可当管理者可不仅仅需要一个人的善良啊。如果这句话是全对的,那么是不是这个世界上所有的好人都是一个优秀的管理者。这会牵扯出很多问题,好人的定义是什么,一个优秀的管理者又是指的是哪一方面管理者呢。

你认为在一个建筑公司和一个咨询公司应采取相同的管理方法吗?

不应该,管理咨询公司本身通常没有严格的流程和制度,这是由公司的性质决定的,但是咨询公司的团队感通常很重,大家在一起工作也很开心,像我们公司,公司有业务的时候必须顶的上,哪天没有紧迫的业务时,偶尔睡个懒觉什么的,也可以。

建筑公司,倒是不太懂了,但是我们有客户是建筑公司,但我个人接触不多。只知道有很多东西是比较严格的。

也不知道你怎么会有这样的问题,建议多从网路或者书籍中了解一些吧,毕竟工作要慎重。

解决印度粮食问题,除了“绿色革命”之外,你认为还应采取什么措施

控制人口增长,印度人口数目前仅次于中国居世界第二,而且增长率远高于中国,按目前的增长速度,在本世纪中期就将超过中国成为世界第一,而印度的面积不到中国的三分之一大。

你认为管理者如何才能做好协调的工作?

转载二则,供参考。

看似简单的协调工作,不同的人办起来效果却不一样。怎样才能搞好协调,笔者结合自己工作实际谈几点浅见。

一要摆正位置。机关人员是领导的助手,是干具体工作的。基本职能是出谋划策,对党委和领导负责,为基层服务,抓落实,抓反馈。基本规律是承上启下,有承办工作的责任,无决定问题的权力。基本特点是接触面广,工作量大,时间性强。基本要求是掌握情况准确,建议符合实际,工作细致到位,作风雷厉风行。在日常工作中,不能把领导机关的威信、能力和水平,误认为是自己的威信、能力和水平;把本系统、本行业和分工负责指导的工作成果,误认为是自己的成绩、自己的功劳、自己的政绩。作为机关人员,要甘当无名英雄,甘于吃苦受累,摆正自己的位置。对领导要诚实、积极,对同事要谦逊、热情,不能以领导的名义处事、压人,更不能以领导的名义处理个人私事,有时工作上必须采取命令式下达,也要把握好度,使基层执行起来严肃认真,又不致于产生逆反情绪。

二要提高素质。首先,要有很好的思想素质。也就是说要有高尚的人品。有德有才,才有威信,靠人格的力量开展工作。其次,要有较高的政策水平。政策水平的高低决定协调工作的质量,也决定着抓落实的质量。作为机关人员要认真学习党和国家的有关方针政策及法规制度,熟悉和掌握上级的指示、要求和机关各部门的职责,了解事情的来龙去脉、前因后果和处置的惯例。再次,要有较强的资讯获取能力。善于收集各种资讯资料,掌握工作的主动权。

三要融洽关系。建立良好的工作协作关系,是减少内耗,提高工作效率和工作效益的基础。好的内外环境和协作关系,指的是在共同目标下建立起来的健康向上的关系,而不是相互利用的庸俗关系。与领导的关系,首先是服从,同时也有劝谏的责任。智者千虑,必有一失。当机关人员的不能看着领导明明把问题处理错了,也不吱声,要敢于直谏。与机关部门之间、同事之间,要相互多通报情况,以求得各方面的支援;有了空当,要主动补位;出了问题要高姿态,主动承担责任;取得了成绩要相互谦让,荣誉面前少伸手。与下级的关系,督促检查工作要严格按规定和标准办事,实事求是,不夸大成绩,也不掩盖缺点。对基层存在的困难,要及时想办法、出主意。同时,要有不耻下问的精神,把事情的来龙去脉搞清楚,提出符合实际的建议。

四要正规程式。按职责办事,按程式办事,是做好协调工作最基本的要求。机关人员请示汇报工作,传达领导的指示,要严格按规矩办事,及时、按级、按程式、按分工请示报告,对领导的指示、批示的落实情况要及时反馈。同一项工作,如果主官与主管领导意见不一致时,要按主官的指示办;分管领导与其他副职意见不一致时,要按分管领导指示办。当协调涉及到两个部门之间的问题时,要多直接协商解决。

五要找准焦点。找准焦点包括两个含义:一是对事,就是抓住主要工作或中心工作,突出重点,把握关节,就是我们常说的抓主要矛盾。二是对人,就是抓住关键性人物。做好他们的工作,对协调顺利与否有很大作用。在协调工作中,除领导者外,还有一些起著骨干核心作用的人员,在机关和基层有着相当的影响力,通过这些关键性的人员,既容易解决问题,又可以通过他们做好疏通工作,使协调工作顺利进行。

如何做好协调工作

一、必须遵循协商办事的原则

一要把握身份,不以势压人。把握身份,动之以情,晓之以理,以情感人,以理服人,在协调工作中是十分重要的。如果只凭自己是县委办公室的工作人员,居高临下,盛气凌人,甚至以势压人,不理解部门单位的难处,不仅无助于问题的解决,反而会使矛盾激化。

二要公正处事,不偏心偏爱。在日常工作中,上级与下级,部门与部门之间出现意见或分歧是难免的。在协调这类问题时,应依据分歧的客观情况,从维护大局、有利于工作出发,客观公正地协调,决不能从个人好恶出发,厚此薄彼,偏心偏向。在领导决策与部门认识不一致时,只要不是原则问题,就不能一味强调“不折不扣”,压着部门去办;也不能违背领导意图,走所谓“群众路线”,而应当把领导的指示与客观实际结合起来,把对县委领导负责与对部门单位负责两者统一起来,在充分协商的基础上搞好“微调”,从而既保证县委领导意图的落实,又符合客观实际,能够被群众所接受。如果领导决策与客观实际出入较大,可将实际情况和部门单位建议及时向领导反馈,以便调整决策。当部门与部门之间发生矛盾需要协调沟通时,办公室应认真听取各方的意见,从中找出“共同点”,并以“参谋”的角色,提出容易被双方接受的意见和建议,使他们逐步取得共识,以达到令人满意的结果。 三要诚实为本,不欺骗他人。协调时,要光明磊落、实实在在,一是一,二是二,不耍小聪明,不玩弄权术。否则,最终会将协调的后路堵。现实生活中,有这样一种现象,有的秘书工作者牵头承办一项重大活动,开始协调的时候,因为需要别的部门出人、出钱、出物,就陪着笑脸与大家商量,一旦大功告成,往往独揽功劳,翻脸不认人。这种过河拆桥的做法,不仅不利于调动方方面面的积极因素,也有损办公室的形象。在与同级部门进行工作协调时,首先要想一想自己能够做些什么,怎样才能为对方完成工作创造便利条件;在与下级部门协调时,首先要想一想怎样帮助下级解决困难,是不是理解了下级的苦衷,是不是调动了下级的积极性。

二、必须处理好两个关系

一是指令性与协商性的关系。指令性是领导已有明确的意见和要求,没有特殊情况必须遵照执行。协商性是根据领导意图,可以与有关方面商量,提出解决问题的意见和办法。在实际工作中,单靠指令性打旗号,发“指示”,以硬碰硬,往往使对方难以接受,达不到协调的最佳效果;而光有协调性,一味地妥协退让,就会失去本身的权威,协调也不可能成功。只有二者结合起来,做到刚柔相济,软中有硬,才能达到最佳效果。因此,在协调上首先要立足于领导权威,明示领导意图,引起协调物件思想上的重视。其次,多做“台下”工作,协调前先找协调物件交换看法,下点“毛毛雨”,提前把准备工作做好。再次,要以商量为主,态度谦和,努力创造一个宽松和谐的环境。协调过程中,要认真听取对方的意见,不做简单肯定和否定,主动想办法、指路子,除紧急事项外,一次协调不成,要进行多次努力,不急于向领导汇报,避免造成矛盾,不利于问题的解决。

二是原则性与灵活性的关系。在实际工作中,解决问题都有一个必须遵循的基本准则或达到的标准,也就是原则性。而解决问题的策略和手段就应当活一些,讲究策略,针对新情况,善于修正原有的设想,在不影响大局,又不违背原则的情况下,要注意听取各方面的有关意见,采取灵活办法或采取适当的让步,达到预期的最好效果。

三、必须强化主动办事的意识

一是未雨绸缪,准备预案,确保协调的超前性。办公室只有不断提高超前思维能力,才能把握协调的主动权。对一个时期和一个阶段的工作,从上级指示要求、本级机关工作内容到所属单位工作动态,以及领导当前思考的问题、思路等,都要进行全面的考虑和思索,从中预测出下一步工作形势的发展变化及可能要做的协调工作。

二是资讯畅通,确保协调的及时性。资讯沟通是整个协调工作的主线,任何协调无不以资讯为依据,达到认识的统一和行动的一致。办公室要了解和收集各部门单位的工作动态和短期内的工作安排,为领导安排近期工作和调整各部门之间的工作提供依据;传达和通报领导的指示和各部门的工作程序,使各部门了解整个机关工作的全域性,明确自己所负责的工作与全域性是否协调,并以领导指示和各部门工作情况为向导,调整和确定自己的下一步工作。

四、探索科学的方法

一要讲究语言艺术。语言是协调的重要媒介和基本载体。协调工作能否顺利进行,语言艺术是关键。得体的语言既能简明扼要地表达自己的意图,又能使对方愉快地接受协调。要发挥好语言在协调中的作用,除加强语言修养外,在应用中还要注意三点:一是要区别物件。协调需要区别物件选择适宜的说辞。要根据协调物件的地位、职业、经历、文化素养和性格特点等,采取不同的表达方式。如果不管对方是谁,都用一种方法去说服,就很难顺利达到协调的目的。二是要注意态度。协调要慎用指令性语言,多用商量的口气,即使传达上级的指示、转达领导交办的事项,也不要口气太硬。在一般协调场合,更要注意语言平和、态度随和。三是要把握分寸。语言基调应该多用征询的口气,要用“建议”、“是不是”、“可以不可以”等带征询色彩的语言。但又不能放弃原则。

二要做到灵活应变。一是因人而异。一般来说,协调时对老同志要尊敬,对新同志要和蔼;对熟悉的同志可以随便一些,对不熟悉的同志要正规、谨慎一些;对工作积极主动的,要充分信任,不可层层加码;对工作比较拖拉的,要经常提醒,加强督促。总之,要根据不同人的不同特点,有针对性地进行协调。二是因事而异。不同的事情要用不同的方式。对大家普遍关心的问题,应公开处理,通常影响到多大范围,就在多大范围内处理。对不宜公开的事情,如协调人事关系等,应运用个别协调方式,范围越小,效果越好。对涉及多个部门的具体问题,采取现场办公的协调方式比较好。三是因时而异。就是说,协调要注意捕捉时机。比如领导正在思考某个重要问题或某项重要工作该如何办理,这时你如果提出符合领导意图的协调意见,就很容易被领导接受。再一点,领导情绪比较好的时候,也是协调的最佳时机。对下协调则要善于捕捉时机,善于“借东风”和顺水推舟。比如一个重要问题需要协调解决而遇到难题时,这时正好开了个会,领导有了明确的指示;或上级下发了个档案,有了明确的规定;或某个领导作了批示,有了明确的要求等,这些有利于促进问题解决的时机,不要轻易错过。

关于告别母校的诗句

属猪的做什么工作比较好

属猪的做什么工作比较好,生肖猪的人往往心地善良,对自己的要求较为严格。他们心中往往都有一个梦想,对未来充满希望和憧憬。下面让我们一起看看属猪的做什么工作比较好。

属猪的做什么工作比较好1

适合健身行业

现如今很多人对于自己的身材是越来越在乎了,太胖不行,太瘦也觉得不好看。最好是那种穿衣显瘦,脱衣有肉的,身材肌肉稍微紧致一些的。所以健身行业才会如火如荼的,大家都想要通过健身的方式让自己看起来更健康一些,而属猪人就很适合从事这一个行业的。

身材超好

首先,属猪人从身材上来看就已经是非常适合做这一行的了。因为他们的身材就是超好的,老板在找教练或是工作人员的时候,自然不会找身材垮掉的人。否则客户看了还怎么能够对自己的公司有信心呢,早就看一眼就走人了,而属猪人的身材有凸有翘,很是火辣。

以身作则

属猪人很适合做健身行业的,就是因为他们本身是特别喜欢运动的一个人。他们能够以身作则,能够带动着别人一起运动。有的人很享受运动,觉得运动流汗的感觉实在是太爽了。而有的人讨厌运动,觉得运动让自己精疲力尽的。而属猪人就是前者,他们乐在其中。

特别专业

当然了,属猪人很适合做健身行业,是因为他们本身就特别的专业。属猪人对自己的身材很重视,所以他们会很经常去了解一些如何更为健康的锻炼。他们讨厌节食,觉得那种过后势必还会反弹的。而属猪人的专业会让他们得到很多人的认可,于是他们也会越做越红火的。

属猪的做什么工作比较好2

属猪人事业解语

属猪的人在事业方面冲劲十足,需要增强慎重的思虑。凡事属猪的人总是想方设法要对方明白自己的思路及计划,他虽然很老实,但常常因喋喋不休而惹人讨厌。属猪的人无论做什么事,都无法轻松且悠闲地去做,对想轻松悠闲地做事的人来说,无疑难以忍受。

即使别人作一点说明,稍微与他争辩,他会立刻呈现不快之色,他们只要一开始做某件事,无论是遭到什么困难,都不会半途而废,而会贯彻到底。但由于缺少计划性,而无法讲求效率。

属猪人的事业心

属猪的人为人有个性,他们做事情有自己的考虑,在工作上有不错的发展,一旦投入到工作就会非常专心,对于属猪人来说,不断去提升自己的实力是能够适应这个社会发展的关键,属猪人非常乐观,遇到了苦难也不会自怨自艾,他们会想办法去改变现状,挖掘自身的潜力,还要借助外力去综合提升自己的竞争力。

属猪人工作注意事项

在生肖猪的内心有一个属于自己的小世界,既可以保护自己,又可以畅快的活着。生肖猪没有太多的人生追求,他们要的很简单,他们也会跟着自己的感觉走,不会试图改变别人,也不会轻易被谁改变,生肖猪认为做自己就很好。

而这样的他们也会给人与社会脱节的感觉,因为,不是做自己就能快乐,人与人之间需要通融才会有进步。你总是慢别人半拍,更不上节奏又能么能和谐了。建议属猪在生活上要懂的适应社会,才能更上社会的发展脚步,这样下去你才能更好的面对生活。

属猪人适合的职业

属猪的人求知欲非常旺盛,他们大多十分勤勉地努力。所以属猪人在学问、艺术等领域里往往能发挥才能。一般来说,适合属猪人发展的行业领域有:航海业、运输业、音响师、娱乐业、饮食业、与化妆品相关的行业等。

生肖猪代表名人

陆逊,王羲之,宋太祖赵匡胤,包拯,蔡京,陈亮,元世祖忽必烈,刘伯温,郑和,徐霞客。

属猪的做什么工作比较好3

1、属猪人适合的'职业

(1)属猪人适合慈善类工作

属猪之人是温和的,很少会发脾气,即使偶尔要发脾气,也不愿意与人大吵大闹。一旦与人有了争执,他们通常会采取忍让的手法让事情尽早结束。

因为他们的人生信念就是要与所有的人和谐友好的相处。此外,他们也没有什么哗众取宠,谋取私利之心。这让他们适合从事社会慈善或是福利事业。

(2)属猪人适合厨师

凭属猪人对食物的喜爱与讲究,无论是自己亲自操作,还是请大厨坐镇,经过你的研究、尝试与品尝,一旦过关,端上桌的菜色就没有人不拍案叫绝的。开餐馆最重要的是什么,是色香味俱全,有了这些你完全可以想象顾客绵绵不绝的场面。

(3)属猪适合教育工作

属猪之人是宽宏大度的,如果别人犯了错误,那么属猪之人会很宽容的表示原谅,而不去进行责怪。会晓之以理动之以情的去解决。

所以,属猪之人人缘很好,与身边的人都能保持友好的关系,也会受到学生的爱戴。他们也是有忍耐力的人,会发挥忍耐的精神来完善自己,并把这种精神运用到工作中来,这使属猪之人能成为一名优秀的人民教师。

属猪人生性温和善良,心胸豁达,贪静求安,是不善与人相争的类型。最好能选择一些工作性质比较单纯的行业,属猪的人最适合的职业有:写作、编辑、学术研究、品管检验、出麻文教事业、医生、航海业、运输业、音响师、娱乐业、饮食业、社会工作者、化妆品相关的行业等。

也可选择一些多有艺术美学鉴赏能力的行业,如作曲、作词、手工艺品、 雕塑、室内装潢、摄影、绘画、服装设计、园艺造景等。这些都能让属猪的人发挥出潜在的创作力。

2、属猪人的优点和缺点

(1)属猪人的优点

性格温和,相当乐观,诚实真挚,有同情心,能信任他人。真诚正直,凡事认真实行,人缘极佳。

性情率直,心地善良,个人主义至上,内心刚毅慷慨大方,直接了当,强烈的正义感,光明磊落,不拘小节,天真浪漫。思想单纯天真,不会与人斤斤计较,属猪人绝对不是诈欺和出卖朋友之辈,坦诚真意很能包忍。

与人没有多大的竞争,除非在万不得已的情况下不会说谎,举止正当态度和善。求知欲强,慷慨大方,直接了当。

朋友友谊长久,不交则已,一但成为挚友便会对朋友照顾得无微不至。乐天派,不需要过份操劳便可维持生计。最能容忍别人讥笑,逆来顺受。

(2)属猪人的缺点

不坚定,易动感情,自我宽容,对谎话缺乏辨别力。

好睡重眠心地善良,对人没有猜疑而常受骗上当。性情燥脾气粗暴而容易冲动,缺乏沟通协调精神。

好猜疑嫉妒气短浅见。固执俗气,贪玩乐无进取心。

属猪人最大恶劣就是会存心捣蛋、恶作剧,还不会中途而废,一定会整到别人一败涂地才肯罢休。

属猪人忌讳什么职业

1、不适合做运输行业

属猪人最不适合的是做运输相关的生意。他们其实是很能吃苦的一个人,但是属猪人熬夜是不行的。

属猪人最不能忍受的就是睡眠不够的问题,不然脾气会有所大之,他们往往在很困很累的情况下能倒头就睡,如果让他们搞运输,要是开着开着在马路上睡着,那会对自己的生命有着极大的威胁。

2、不适合科学研究

属猪的人生肖猪最不适合的职业就是科学研究员,因为属猪的人自由散漫惯了,他们不适合太紧凑严谨的生活。

3、不适合开工作室

属猪人是想要简单生活的那种人,他们不想太复杂。所以他们更想要给自己打工,自立门庭而不喜欢管理手下一大帮人,因为他们觉得自己斗不了心眼,做不来管理。

因此让属猪人去开工作室,他们会觉得压力很大,因为要自己负担手底下员工的生计。

属猪人的一生事业运

属猪人一生运势一般。在事业和财运上都不会有太大突破,但如果能挺过一系列的波折困难,老年时可能会有不一样的发展。

1、属猪人前半生事业运

与父母缘薄,不能给予很多帮助,难以自立门庭,工作多有波折困难。

2、属猪人后半生事业运

若命中有吉星相扶,会遇到有成就的机会,社会地位高。若命中无吉星相扶,则会成为为享受富贵而变节之人,或营谋小事业,但终能衣食丰裕,晚景兴旺。

总的来看属猪人以自己性格和优势能从事许多职业,天生温和,是个乐天派,对于成败能坦然面对,但是不能太固执,非得争的别人一败涂地了才罢休。这样对自己的事业极其不利,毕竟做人留一线。以善为之,对自己的运势也有很好的帮助。

初一班主任工作事项

1. 关于告别母校的诗句

关于告别母校的诗句 1. 描写离别母校的古诗

金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。

请君试问东流水,别意与之谁短长?

七绝·送友人

蓬壶有路一经流,

远送征鸿下碧楼。

暮霭烟波随际尽,

天涯夜梦使人愁。

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。

天之涯,地之角,知交半零落,一斛浊酒尽余欢,今霄别梦寒。夕阳山外山。

七绝·忆昔离别母校 文 / 开元新风

恍如一梦长安别,秦国风云变十年。

犹记当时离校处,依依握手泪花涟。

金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。

请君试问东流水,别意与之谁短长?

七绝·送友人

蓬壶有路一经流,

远送征鸿下碧楼。

暮霭烟波随际尽,

天涯夜梦使人愁。

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。

天之涯,地之角,知交半零落,一斛浊酒尽余欢,今霄别梦寒。夕阳山外山。

七绝·忆昔离别母校 文 / 开元新风

恍如一梦长安别,秦国风云变十年。

犹记当时离校处,依依握手泪花涟。

2. 描写离别母校的古诗

金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。 请君试问东流水,别意与之谁短长? 七绝·送友人 蓬壶有路一经流, 远送征鸿下碧楼。

暮霭烟波随际尽, 天涯夜梦使人愁。 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。

明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮 长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。

天之涯,地之角,知交半零落,一斛浊酒尽余欢,今霄别梦寒。夕阳山外山。

七绝·忆昔离别母校 文 / 开元新风 恍如一梦长安别,秦国风云变十年。 犹记当时离校处,依依握手泪花涟。

金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。

请君试问东流水,别意与之谁短长? 七绝·送友人 蓬壶有路一经流, 远送征鸿下碧楼。 暮霭烟波随际尽, 天涯夜梦使人愁。

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。

――〖清〗郑燮 长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 天之涯,地之角,知交半零落,一斛浊酒尽余欢,今霄别梦寒。

夕阳山外山。 七绝·忆昔离别母校 文 / 开元新风 恍如一梦长安别,秦国风云变十年。

犹记当时离校处,依依握手泪花涟。

3. 关于离开母校的诗歌

时光逃去如飞,五年的时光就这样转眼间过去了。

昨天,我还是一个刚入学的新生,今天,我竟要含泪说这句:“再见了,母校!” 母校,是你让我从一个什么都不懂的顽童,变成了一个有理想、有抱负的少先队员,是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校,是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起,是你让我交到了这么多的知心伙伴。

在这五年的小学生涯中,我从启蒙老师那里学到了多少知识,从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校,您让我懂得了要热爱祖国,要勤奋,要做正直诚实的人。

想到这里,我的心里多了一丝恐惧,多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑,好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑,害怕。

母校,我好想让时间在此刻停留,让我再享受享受在您怀抱里的温暖。

母校,在您的怀抱里,我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声,曾记得,老师站在讲台上的黑板前认真地写字,曾记得,我与伙伴们在操场上玩耍,曾记得。

亲爱的母校,虽然您的教室不大,虽然您的操场不宽广,虽然您的器材不高级。

但是,我一点都不嫌弃,我仍然深深地爱着您,因为,是您让我们学到了很多知识,懂得了很多道理,是您培养出多少国家栋梁,是您造就了有用人才。你是有功的呀! 亲爱的母校,我要和您说再见了,我能憧憬一下您的未来吗?十年后,我再回到母亲,教室宽敞明亮,器材先进高档,绿色布满校园,那是多好呀! 亲爱的母亲,我深深地祝福您,祝您桃李满天下,祝您成为三晋名校,噢,不,您要走出山西,走向中国! 再见了,我亲爱的母校! 我们轻轻地挥手,再见了,母校! 教室里的黑板啊, 可曾记下我们努力寻求知识的目光? 一排排整齐的桌椅啊, 可曾记下我们琅琅的读书声? 操场上的秋千啊, 可曾记下我们童年的欢笑? 操场边的大柳树啊,可曾尝过 我们洒在你脚下的汗水? 今天我们就要走了。

请留住这些记忆吧! 怎能忘 运动场上我们奋勇拼搏, 一个人摔倒了大家扶, 为了班级的荣誉, 绝不让一个人落队。 因为我们是一个不可分割的整体! 怎能忘 校庆联欢会上我们激情演出, 听,音乐响起来了, 看,花环举起来了。

母校的生日让我们欣喜若狂! 因为我们深深地爱着母校。 怎能忘 细雨绵绵中的秋游, 我们和学弟学妹手拉手, 走向果实累累的田垄旁, 感受着收获的喜悦, 体会着果实的珍贵! 怎能忘 食堂的叔叔阿姨 为我们做的一顿顿可口的饭菜, 吃不够的香啊, 吃得我们身高体壮! 保洁员阿姨 每天给我们创造了整洁的环境, 看到窗明地亮, 心旷神怡的感觉真爽! 不能忘 圆明园断壁残垣前的留影, 留在心中的是耻辱, 更是一种激昂, 为中华崛起而发愤! 校园里, 虽然我们脚步匆匆, 而攀登高峰的激情在涌荡。

更不能忘 从刚入学时懵懂的顽童 到毕业时风华正茂的少年, 是老师伴我们茁壮成长。 多少个日日夜夜, 始终见您在不知疲倦的操劳。

本该休息的时间, 伴随着您的还是 一摞摞厚厚的作业, 一张张习题和试卷; 一堂堂启迪我们智慧的讲课。 就像一幕幕精彩纷呈的** 让我们久久回味难忘! 我们就要走了,让我们最后道一声: 亲爱的老师,您辛苦了! 请多多保重! 老校长更是为我们操碎了心。

楼道里,教师里,操场上, 随处可见她那勤劳的身影。 一句谆谆地叮嘱, 一句热情的鼓励, 一个温馨的眼神, 一次轻轻地抚摸。

都给了我们无穷的力量和勇气。 敬爱的校长, 六年来您付出了太多太多。

让我们为您送上一句迟到的问候: 敬爱的杨校长,请您注意身体! 祝您永远快乐健康! 敬爱的校长、老师: 我们会永远牢记您的教诲, 天之涯、地之角 不管身在何处, 我们都要拼搏,进取, 牢记:明天的我们是晓月苑的骄傲! 轻轻地,我们走了 正如我们轻轻的来。 我们要作展翅高飞的雄鹰。

翱翔天宇,搏击长空! 放心吧!我们的母校,我们的老师。 带走的是知识和您的爱 留下的是我们对我们永远的怀念 或母校是一支永远的乐曲,我们是她一个放飞的音符;无论我们将来汇入哪一首歌诗里,都跳动着她的一节旋律! 母校是一处温馨的港湾,我们是她怀中驶出的一艘小船,无论我们将来泊在哪个码头,都闪烁着她的一盏航灯! 母校`承载了我们无尽的欢笑和泪水 `既然我们选择了她 `就让我们来好好爱她 呵护她!我们一起在这片乐土上拼凑起曾经属于我们的那美丽的回忆 ` 留下我们成长的足迹! 忘不了那清脆悦耳的钟声, 敲醒农村的愚昧、贫乏, 叩开农家封闭的心窍; 忘不了那宽敞明亮的教室, 祖辈也曾在这里学习、演算, 琅琅书声再次从这里响起; 忘不了整齐漂亮的桌椅, 我们曾趴在上面, 演算未来,探索奥妙; 忘不了那精致绝伦的地球仪, 我们瞪大我们的小眼睛, 惊喜地望着北京、美利坚…… 别了,母校, 你百年老校,历史悠久, 你赐给我们聪慧、自豪。

无论我走到哪里, 我都记住你的容貌, 就像永远记住 童年的摇篮和妈妈的微笑! 别了,老师! 深深地鞠躬, 轻轻地呼叫…… 忘不了老师窗前的那盏灯, 你伏案备课,批改作业, 已是夜深你也不知道; 忘不了你那断腿的眼镜, 慈祥透过镜片渗入我们的心, 缺点也逃不脱他们的扫描; 忘不了你那额头的皱纹, 岁月掠走了。

4. 关于告别母校的诗歌

我爱母校 我们终于到了分别的时刻 (第一段点名到了离开的时候了,“终于”一词说明内心的不舍和不得不将要面对的现实——我们要分别了) 爱在你温暖的怀抱中畅游知识的海洋 (第二段写明在母校的文化氛围熏陶下,欢快的母校提供的舞台上尽情的学习,获得了很多的知识,也体验到了很多的温暖) 你常常告诉我温良恭俭让 (第三段写母校教会我要做一个谦谦君子,要符合社会的我的期盼,对得起在学校对我的各方面教育做一个对社会有用的人) 母亲般的教导让我明白唯有你最美好 (第四段写到了分别的时刻我才明白原来母校教导的东西才是最美好的,离开你,仿佛是我生命里的一场遗憾) 校长讲完话我们就要照毕业相了 (第五段写总结,现在我正在学校的大礼堂内,校长讲完话就正式的代表我们就去照毕业相片了,也在隐隐表达自己内心真的不舍和对母校的热爱之情)

扩展资料:

“母校”的来历 1、人们经常把自己已经毕业或已经肄业的学校叫做“母校”。

2、它是由日本传入我国的一个外来语。当时,中国近代第一所国立大学京师大学堂(北京大学的前身)聘请有日本的教员,其中常以孔子之徒相标榜、宣扬孔子教最倾心最有影响的人物之一的服部宇之吉对我国师范教育发展贡献很大。

3、1907年他在送别第一期毕业生的讲话时候首次提出“母校”一词,由于该次包含浓浓的亲切之感,一时间大家广为接受,后来便在全国流行起来了。 ?

参考资料:

服部宇之吉 母校。

5. 关于告别母校的句子

难忘母校——我最“美丽”的童年

童年回忆就像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响.童年是美好的,而又是一去不可再来,也是成长的开端. 我们就像迷迷糊糊地跑了一场马拉松,吃吃力力地从幼儿园跑进小学,再从小学跑进中学……白线勾画的跑道不知何时早已消失,而我还在苦苦地寻找,寻找我在母校里的童年与回忆 ……

母校有很多令我难忘的事物,最令我难忘的,还是那片有如绿荫的师生情——难忘和蔼可亲的低年级老师,是您带领我——一个低年级的学生踏进知识的海洋。当每次我在“大海”中迷失方向时,是您们指引我,手把手的教会我识别方向,为我以后的学习打下了良好的基础;感谢中年级老师!在中年级的两年里,是您教导我要做一个踏实、守纪的人。是您为了锻炼我,让我加入了班干部行列,让我充分发挥自己的能力,为班级、学校服务,使我一次又一次地超越了自我。于是,我牢记着您的教诲,自豪地走上了五年级的路;责任心使我辅助班主任把班级管理井井有条,这当中,我与老师结下了不解的师生情;很幸运的碰上了教学经验丰富、晓之以理、动之以情的班主任老师,是您让我懂得“一分耕耘一分收获”,让我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思;很幸运的成为管理严格、教学有方的语文老师的小帮手;很幸运的成为英语发音标准,教学负责的英语老师的学生,在您孜孜不倦的教学下,我终究以优秀的英语成绩还您了一个惊喜;感谢您,我的数学老师,因为您的教导,您的给予,才会有今天的我……也正是您们,使我在母校里学到了许多书本上难以学到的东西,使我们真正领悟到了一种无私、一种执着,让我们更深刻地体会到了什么是敬业,什么是关爱,什么是专注,什么是追求。六年来,我们师生之间建立了比山还高,比海还深的情谊。如今,我们就要离开母校,到一个新的学校去了,这绵绵的情丝怎么能割断呢?

老师的爱的确让我难忘,更让我难忘的,就是同学情深。是啊,那时,我每天都会幻想“什么时候能够像高年级的哥哥姐姐们一样,飞过那片潮湿的天空,而不打湿翅膀?”时间就像一把剪刀,“咔嚓”的一下就从我的童年记忆中减去了六年岁月:转眼间,临毕业了,我也到了那个年龄,我有多想对正在向以前的我一样幻想地孩子说一声:“你们可知道,拥有打不湿的翅膀是需要多少的毅力,勇气,决心,坚定?又吃了多少的苦,受了多少的累?”……我忘不了在学习中同学们那一双双热情的手;忘不了在生活中,同学们那一颗颗炽热的心;那蕴含着的友谊,是那样的纯洁。那水晶般的笑容,是那样的真诚。那有如花苞的心灵啊,那比大山还坚定的信念,这一切的一切,怎能使我忘怀!

不是所有的梦,都来得及实现;不是所有的话,都来得及告诉。也许是欢乐;也许是忧愁;谁又能决定去和留! 人,总是会在走新路的时候恋着旧路,而路, 也总是在懵懵懂懂地恋着旧时走过去的人 纵使我们流着泪,流着沉甸甸的盐质很高的泪,我们也会在告别的站台上挥挥手,笑一笑,就这样,转过身去,打点好童年对我们的馈赠,作一次最后的童年的旅行……

难忘母校,难忘——童年……

6. 关于告别母校的诗歌

我爱母校

我们终于到了分别的时刻

(第一段点名到了离开的时候了,“终于”一词说明内心的不舍和不得不将要面对的现实——我们要分别了)

爱在你温暖的怀抱中畅游知识的海洋

(第二段写明在母校的文化氛围熏陶下,欢快的母校提供的舞台上尽情的学习,获得了很多的知识,也体验到了很多的温暖)

你常常告诉我温良恭俭让

(第三段写母校教会我要做一个谦谦君子,要符合社会的我的期盼,对得起在学校对我的各方面教育做一个对社会有用的人)

母亲般的教导让我明白唯有你最美好

(第四段写到了分别的时刻我才明白原来母校教导的东西才是最美好的,离开你,仿佛是我生命里的一场遗憾)

校长讲完话我们就要照毕业相了

(第五段写总结,现在我正在学校的大礼堂内,校长讲完话就正式的代表我们就去照毕业相片了,也在隐隐表达自己内心真的不舍和对母校的热爱之情)

扩展资料:

“母校”的来历

1、人们经常把自己已经毕业或已经肄业的学校叫做“母校”。

2、它是由日本传入我国的一个外来语。当时,中国近代第一所国立大学京师大学堂(北京大学的前身)聘请有日本的教员,其中常以孔子之徒相标榜、宣扬孔子教最倾心最有影响的人物之一的服部宇之吉对我国师范教育发展贡献很大。

3、1907年他在送别第一期毕业生的讲话时候首次提出“母校”一词,由于该次包含浓浓的亲切之感,一时间大家广为接受,后来便在全国流行起来了。

?

参考资料:

服部宇之吉

母校

7. 关于离别母校的诗歌

《青春断想》

童年,把时间和记忆拉长

难以忘怀的是

躺在青草上仰望

深远的天空

几朵流浪的白云

偶尔的几群雁南飞

引起无边的思绪

从雨城开始,到旱城结束

火车奔跑,象你一样

在大地寂寞穿行

轻轻的,风拨动梦的琴弦

然后无声的走远

那草原,那风筝

单车,恋人

那划破手指头的刀片

全隐退到岁月深处

当你亲手折断

那朵永远无望盛开的花朵

一些声音,在喊着回家

一些阳光,下落不明

母亲的白衣裳,一直晾不干

是我无法安放的疼痛

一只奋飞的鸟,

撞上摩天楼的透明玻璃;

时代把我的影子遗弃

我背叛善良的旨意

走进陌路的彼岸

无人,无声

空洞的梦以及残阳

多少一生飞翔的鸟呵

最后的翅膀,流落他乡

这一天

我的命途注定没有诗歌

现实和梦的斗争

沉入深秋的落叶满地

红色的夕阳

失去爱的暖意

你的指尖该会多么凉

黑夜接纳了这真实的世界

游子沉寂在路上

没有路灯……

你独坐在发霉的雨季里

剪短了幻想和长发

断层的故事和地面

每走一步,如履薄冰

水手的钟声

震醒了内心的睡意

多少年少轻狂的梦呵

展开翅膀,冲天而去

放逐的青春,情谊受难

那个曾经令你心动的女子

早已随风远去

岁月的落叶和尘土

抵达心的蹉跎

走吧,梦在远处呼唤

沉默了数百年的诗人

还是那清冷的身影

对着晚霞——

在你身上刻划名字的那些人

早追随时光远行了

枫林和记忆的呐喊,思维干涸

耳畔残留着谁的渴望,谁的酸楚

一张岁月的沧桑印象

贴在敞开的坟茔上

如果不再有梦

就让夕阳带走梦的伤口

你的星光

燃烧我的热血和青春

我不信这场雨

流淌着落寞红尘里完美的遇见

风吹过大地的伤疤,红唇颤抖

深秋灰色的阴云

思绪从荒野的红豆树下散开

落叶间

童年的故乡离我很近,很近……

梦穿透山冈,命运已经陈旧

我在万里之遥,用泪光点亮你的沧桑

你在自己的预言里,停止飞翔

青春的火焰就要熄灭

让我最后亲吻你的苍老

最后饮尽你茂盛的孤独

8. 用于离别母校的诗句:

就这么离别了吧,几年的光景,就这么匆匆的消逝了。

希望走了的我们都幸福吧,希望还在这里耕耘的你还会幸福吧。

我久久地注视着将要离别的校园,将要离别的朋友,老师们,

我真的舍不得。

我会回来看你们,带着我的喜讯,希望那时我们还会这样彼此的珍惜..

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。

天之涯,地之角,知交半零落,一斛浊酒尽余欢,今霄别梦寒。夕阳山外山。

七绝·忆昔离别母校 文 / 开元新风

恍如一梦长安别,秦国风云变十年。

犹记当时离校处,依依握手泪花涟。

那年夏天 诗歌版 (为那些高三离别母校的学生做的小诗)曾经以为

世界很美

没得让人醉

吹熄姥姥

闭上眼睛 都会实现

同类

会让你睁来双眼

疲惫

世界不再美

人亦不会醉

同窗十多载 酸甜苦辣累

各向东南西北

怎落离人泪

不论何方常来汇

回相当年那滋味

9. 求一首关于告别母校的诗

告别母校

XX班告别母校诗朗诵

别了,母校!

深深地鞠躬,

轻轻地呼叫……

忘不了那清脆悦耳的钟声,

敲醒农村的愚昧、贫乏,

叩开农家封闭的心窍;

忘不了那宽敞明亮的教室,

祖辈也曾在这里学习、演算,

琅琅书声再次从这里响起;

忘不了整齐漂亮的桌椅,

我们曾趴在上面,

演算未来,探索奥妙;

忘不了那精致绝伦的地球仪,

我们瞪大我们的小眼睛,

惊喜地望着北京、美利坚……

别了,母校,

你百年老校,历史悠久,

你赐给我们聪慧、自豪。

无论我走到哪里,

我都记住你的容貌,

就像永远记住

童年的摇篮和妈妈的微笑!

别了,老师!

深深地鞠躬,

轻轻地呼叫……

忘不了老师窗前的那盏灯,

你伏案备课,批改作业,

已是夜深你也不知道;

忘不了你那断腿的眼镜,

慈祥透过镜片渗入我们的心,

缺点也逃不脱他们的扫描;

忘不了你那额头的皱纹,

岁月掠走了你的青春、健壮,

你却帮我们撑起理想的信念;

忘不了你那古旧的茶壶,

你一生就这点小小嗜好,

而且出于讲课润喉的需要……

别了,老师!

你慈祥、亲切、无私,

传给我们以知识、情操。

不管我活到哪天,

我都忘不了你的名字,

就像永远忘不了

妈妈的乳汁和自己的生肖!

纵观天象是什么意思?

学生刚进入初中,什么都新鲜感。刚当中学生,还有自豪感,那些小男孩的胸膛挺着顶高。这一年龄阶段的学生,保留小学生的一部分特征,对老师很尊敬,不敢胡来,所以,初一上学期期中考试之前,即便班主任不怎么管,班上一般来说比较太平。期中考试之后,一切都熟悉了,学生心中,会产生“不就这么回事嘛”的思想,调皮的学生,就想试一下,出出风头,班上的不良现象,这个时候出现了苗头。班主任,此时务必注意,把不良的苗头,扼杀在萌芽状态。

到了初一下学期,学生对学校的情况完全熟悉了,从高年级同学那里打听到老师的绰号,常常在校外偷偷着叫一声。寻求刺激。学生处在一个转折关头,变好或者变坏。班主任务必充分注意,把学生往好的方向引导。

第一节 初接班

一、预备周的工作

当你接手一个新初一的班级,找到你的班所在的教室,在预备周里的第一件事,就是率领学生对教室进行大扫除。经过一个暑假,教室里已经是灰蒙蒙的了。你应该将学生分成两批,一批是男生,一批是女生,分两次大扫除,一次是做不干净的。不要让他们一起来,一起来人太多,窝工。二是人太多不便于你观察他们。你一定要和学生一起大扫除,一边指挥,一边观察各个学生的劳动态度,物钯班干部。布置一个学习环境,营造一种学习气氛,对于班级的管理,十分重要。

二、座位的调动

接下来是安排学生坐进教室。一开始,师生之间都不了解,只能按高矮次序,适应照顾视力不好学生,让他们各就各位。

我的经验认为,调整座位是一件技术性很强的工作。我注意到,在每次班上大规模调动座位之后,班上的纪律总要好几天。所以我就在调动座位上打主意了。

学生在教师眼里,一般分为自我约束能力强和自我的约束能力差两类。那些行为习惯差,学习成绩差后进生,往往被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。从我的经历来看,那是万万做不得的。班主任如果办图一时之痛快,对自己却是怡害无穷。那些后进生认为自己被班主任看不起,会想许多花招与班主任对着干,“磨”班主任。应该把他们安排跟好学生坐,一年之后他们不思改悔,你鼾他们也有了充分的理由。

座位调动的基本原则:好带差,自我约束能力强的与自我约束能力差的同座,性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生,前后左右都要安排班干部。调动座位之前,先征求科任老师的意见,同时尊重学生的合理要求,但尊重不等于是迁就,要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释,听从班主任安排,并作为加入团组织考验。对后进生,要他们订保证书,保证不影响好学生学习,保证向好学生学习,保证书中要订有如果做不到就怎么怎么威胁性条款以约束后进生。然后,把学生姓名逐个写在小纸片上,在桌子上摆过来,调过去,最后订下调整座位的方案。

新座次坐了一段时间之后,新的矛盾和磨擦出现了,班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则,在探索中调整,确立新的好差生搭配坐法。整个初一年级,座位小调动不算,全班整体大调动要有五到六次。座位每调动一次,纪律就好几天,慢慢地班上的纪律就调整好了。到了初二,还要大调整,一直到同桌的相处很好,不再困扰课堂纪律,不再给班主任添麻烦为止。到初二下学期,学生的座位就要慢慢固定下来,一直维持到初三。

在带班的各种方法中,调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班,这个方法很主要,而且很简单,谁都会用。

三、班干部的选择、任命和职责

根据小学升学表和入学的成绩,大扫除中表现,我是直接任命班干部的。现在的学生,受社会不良风气影响,选举出来的是老好人,不利于今后开展工作。我曾见过一个班,班长是选举出的老好人,不管事。班主任不知道问题所在,又拿不出办法来,束手无策,眼睁睁地看这个班从初一乱到初三。所以即使是民主选举,也不能按得票的多少安排班干部的位置,班干部的安排一定要由班主任来定夺。初中班长一般以女生担任为宜。男孩子难免有管不住自己的时候,班长管不住自己,在班上的影响就不好了。差生不服气,就会给班主任增添许多麻烦。在使用班干部的过程中,发现不负责的,不能胜任的,及时调整,一直调整到基本满意为止。但在调整过程中要十分小心谨慎,因为填封官容易撤职难,稍不注意,就会挫伤学生的自尊心,影响将来的工作。所以最初的任命时,职位前冠以“临时”二字。有的人建议:祖国的四化建设需要千百万将才,建议班主任让全班学生轮流当班干部。我认为将才总是极少数,并非人人都能为将才,这一建议,在普通学校里是万万使不得的。让那些后进生当班干部,他们自己管不住自己,拿着鸡毛当令箭,胡作非为,而好学生又不服,一时间把班上闹得鸡飞狗跳墙,会给班主任增添许多不必要的麻烦。只有让那些严于律已,有威信的学生当班干部,后进生在班上老老实实地做被统治者,班上才能安定。

而且,从小培养学生人人都想当头头,势必搞得将来的社会不安宁。历史上的“七国之乱”,“八王之乱”,军阀混乱,杀得天昏地暗,民不聊生,不都是为了争当头头么?

班干部职责,简述如下:

班长:上课时喊起立,坐下,负责记班级日志。(我的班级日志自始至终都是班长记,班长熟悉后,就记得非常好了,便于我根据班级日志了解班上的情况。普通学校不能让全班学生轮流做值日生,班级日志在后进生那里转几圈,会散架的。)

副班长:管理男生的纪律,在科代表生病时,接替科代表的工作。

学习委员:由语数两科代表担任。

各科课代表:负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系,在上该科的课前擦黑板和整理讲台。(这种做法比值日生制度好,值日生往往忘了擦黑板,或者互相推逶,往往让老师在教室门口站半天。)

军体委员:负责早操,体育课。

清洁委员:负责每天两扫的清洁。

宣传委员:办黑板报。

文娱委员:保管班上的棋类,扑克,指挥唱歌,编排节目。

组长:负责收发本子和各种费用。

这个职责简单明了,切实可行,不要给班干部罗列一大堆做不到的职责。

四、培养学生良好的习惯

班主任在初一阶段的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取处种方法,并且要坚持三个学期。即到初二下学期才能基本完成,具体操作如下:

(1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,你就必须到教室运去。普通中学的学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。普通中学的学生,大多数没有课前预习的习惯,你要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。体育课,你也要站在队伍前面,督促学生站好队。什么是为了师表,什么是楷模,这个时候,班主任就应该在学生面前树立起楷模的形象。有人会说:这样做不是把班主任累了。我说,这样经过一年半,到初二下学期,学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心。

(2)抓发练习本:你注意到没有,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐。后进生的书差封面,掉底子,本子就是几页破纸。我们有的老师忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。接下来的镜头是:学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣,他们埋怨老师怎么不管一管,这是一个班变乱的前兆。

这种现象在普通中学都存在,甚至大学中都有:一摞本子放在讲台上,各人翻各人的,掉在地下的都不管。

我决不许有这样的现象出现,老师在场时,本子发给各个组,由前往后传;如果是下课,练习本由科代表分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架。这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止。

(3)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯,象投篮球一样地甩,命中率又低,卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生,做示范,把垃圾放进撮箕里,这种小事也要反复教。

(4)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求:

① 保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。

② 上课用心听讲,回家认真完成作业,培养良好的学习习惯。

③ 勤奋地学习,刻苦地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。

④ 讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。

初中的学生能够做到这几点就很不错了。光提出要求是远远不够的,要不断地督促学生。我还把这几点要求作为班训,写成条幅,挂在教室里。

(5)关于课堂纪律和做作业的学习习惯另有阐述。

五、迎接期中考试:

随着期中考试的临近,要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大,老师不是神仙,两个月能教好学生是天方夜谭。

有一件事必须重视,就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊,就是容忍学生弄虚作假,品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平,学生如果作弊成功,他将对考试抱有侥幸的心理,使他不想学习,造成恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为,这件事一定要向学生着重强调。

期中考试之后,对学生适应放松管理一个月。一张一弛,文武之道也。总是把弦绷得那么紧,自己累了,学生也被搞疲了,对以后的教育没有好处。

六、第一次家长会上的讲话要点(适合普通中学)。

(1)点名:第一次家长会,家长到不到场,一定程度上反映了学生的组织纪律性和家长的责任感,作为班主任,心里要有个数。

(2)要感谢家长对学校和老师的信任,把学生托付给我们来教育。这一礼仪之辞的目的在于暖和家长的心,以利于家长以后配合老师对学生进行教育。

(3)阐述初中阶段和小学阶段教育的不同点,如课程的负担明显增加,要求学生的记忆容量显著增大。身体正处在发育阶段,容易疲倦,应加强营养。学生从小学到初中有一个转化和适应的过程等等。

(4)告诉家长:初中阶段的主要任务,是培养学生良好的习惯,掌握良好的学习方法。希望家长进行配合,诸如督促学生早起床,在家按时完成作业等等。

(5)要求家长对学生高标准,严要求,这是本次讲话的重点,详述如下:

先举几个例子:

我楼下的邻居魏娜,因五岁时家长照顾不周,从二楼摔下来,造成脑震。父母很内疚,从小对她的要求非常松,她爸爸多次对我讲,只求她混个初中毕业就可以了。家长的要求松,孩子不懂事,对自己的要求更松,成绩一直摆尾巴,也没有引起家长足够的重视。初二升初三,魏娜留级。造成魏娜喝敌敌畏自杀未遂,父母急得痛苦流涕的悲剧。为什么?就是家长平时对孩子的要求太低。

我的好友胡翔的儿子胡骏,不思学习,成绩很差。胡翔多次请我商量教子良病策,当着孩子的面谈了自己的想法:我只求他初中毕业,然后找路子参军。复员之后,他爷爷在税务部门,姑爹在行政部门都有路子,安排一个好工作。结果胡骏的学习成绩更差,初二没读完就缀学了。为什么?既然自己的前程已被父母安排得好好的,自己用得着操心着急吗?大脑首先应松驰了。

学生肖泽峰,成绩很差,家里很有钱。他父亲当着孩子的面对班主任说:“我只求他把初中读完,然后买辆汽车,让他去跑个体运输”。既然前途有了保障,读书还有用处。肖泽峰在同学中四处炫耀:“我家里说了的,长大了给我买一辆汽车当司机。”他就天天上课闹堂,不可救药。学生不懂事,可家长不应该糊涂到如此地步。这样的学生长大了,今天跟他买辆车,明天他可能卖掉运去享福。前途嘛,请父母再一次地操心着急吧!

家庭的教育,对学生的影响非常大。许多家长,往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到学校求老师,或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的,到了木已成舟的地步,老师,家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以,家长对自己的孩子一定要高标准,严要求,从初一起要引起足够的重视和认识。我认为:一个学生,初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求,这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺,学生对自己的要求松一丈。

各位家长,各人对自己的孩子心中都有数,如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度,请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途,不要给他安排,让他自己去奋斗!

(弱校之所以差,其根子是家长的素质差。我常常听到一些家长说:“等我的孩子初中毕业,就给他找个工作”。这种家长的孩子,到了初三,就成了老师感到头疼的对象。所以,在初一时,一定要给家长打这个预防针。)

(6)就班上的整体情况和学生的个体情况分别介绍,针对不同的学生提出不同的要求。

(7)对于有破坏公物,打架闹事,盗窃财物,抢逼低年级学生的钱财,以强凌弱等现象,班主任表明将采取严厉措施,坚决打击这种不良行为的决心。请各位家长回家后告诫自己的孩子,不要犯此类错误。

(8)最后要说“谢谢各位家长的支持”等等。

七、家访

作为一个班主任,应该进行家访。你对一个学生在校的行为感到不理解,到他家中一看,心里就明白了,家访能帮助你找到教育学生的钥匙。 家访从初一上学期期中考试之后开妈,到初二下学期结束。除了学生在校表现有异常,(当然指学生变坏了,变好了,是我们求之不得的。)需要再到他家去了解一下。一般的学生,初中三年家访一次就够了。不需要每个学期都去。你每个学期都去,你不嫌累,人家还嫌麻烦呢!花一年半的时间,到班上几十个学生家中走一趟,从班主任的精力上考虑是做得到的。 我以前跑月票,总是在中午时分,估计学生家里吃完了饭,再去家访。如果晚上家访,路上、过道里黑灯瞎火的,还不方便。 家访前的准备。简单地说,要想几条学生的优点,并要有具体的事实。让家长听了高兴,学生听了感激,为以后的教育铺平道路。对中差生,可以称赞他劳动态度好,大扫除很卖力,或者体育好。一般地说,不想读书的学生,这两条还是可以的。万一你实在想不出一个学生的优点,暂不要到他家去。等到他略了进步,上门去称赞他有进步,给他注一针强心剂,让他再管住自己几天。这是班主任的工作策略。这个策略不是凭空想出来的,而是“行而知之”。一次初二时,一个学生接连打架,我十分恼火,上门准备告状的。一进房门,就看到学生胆怯的眼光,临机一动,改变了主意,在他家说了一大堆“还好”之类的话。临别,学生送我下楼,说了句:“谢谢傅老师”。后来,他变好了。纯是出自于感激:没有让他挨打。我悟到了:自己的孩子表现如何,各个家长心里都有数,用不着我数落他孩子的不是,搞得大家不快活。现在我从不告状。而且,我注意到,告状的效果,往往适得其反。 家访中应该了解的情况,仅提出我认为很重要的两点:一是通过与家长的闲谈,了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差,他们的孩子也不会很聪明。一个学生能培养到什么程度,看看家长,心里就有数了,以免班主任作作不必要的努力。二是了解学生在家里有没有学习条件,至少要有张桌子,一个板凳做作业。没有的,督促家长给学生创造一个学习的环境。检查一下灯光是否合适,体现班主任对学生的关怀。另外,还要求家长至少提供一个纸箱来装学过的课本、试卷。不要甩得到处都是,因为中考需要用的。再是观察家庭的摆设了解家庭的经济状况。对班干部的家访要求家长支持孩子的工作,说明这对于孩子能力的培养是大的益处的。每个学生家中访问的时间,一般不超过一刻钟。 家访之后,要建立学生卡片,形式自便,由班主任自己掌握。这个工作很重要,对以后的教育颇有益处,一定要做。人勤快,多写一点,人懒,少写一点。卡片上注明:姓名,出生年月,性别,是否特保儿,或者揸行第几,住房情况,有无学习环境,父母的责任心,素质按自己的印象填优、良、中、差。家庭的经济状况,在校表现原因的估计,采取教育的方法,试用的效果等。卡片一般用日记本就可以以,而且卡片中可以用自己看得懂的符号来表示掌握的情况。如我用3/4,分母4表示他兄弟姐妹4人,分子表示他排行第三,一目了然,又简便。 你这样做了,就积累了经验,这些经验是你将来的财富。

八、抓主课的重点:

初中的主课,一共有六门,作为班主任,一定要把精力和注意力集中在数学、外语上。因为这两门功课最容易出现两极分化,一旦出现两极分化,成绩滑坡的学生就会厌学,厌学情绪一出现便是闹堂,使教育增加困难。所以初中三年,始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头,要鼓励学生咬住跟上,使今后的教育顺利一点。

九、迎接期末考试

期末考试之前一个月,就要开班会,对学生进行动员,对不同的学生提出不同的要求:期中考试中优良面的学生,要力保优良;期中考试总分300分以上的学生,要力争进入优良面;成绩差的同学,力争期末考试中有大的进步;班干部要尽心尽职,争当优秀班干部,要求每个学生写期末复习计划,计划包括总体目标,分科的目标。目标要订得切实可行,不要订高了。二是根据目标制定措施,并要求能保证措施的实施。这个复习计划,一定要有字数的要求,300字到500字不等。普通学校里,没有字数的要求,那些差生会在一张破纸上乱划几个字来敷衍你,对他的脑筋根本没有触动。复习计划收上来之后,全部过目。按好、中、差的比例,选那些有代表性的、写得认真的学生,在读报的时间,或班会的时间,让他们在全班读。这一做法,要作为教育常规,固定下来。以后的每次考试之前订计划,考试之后做总结。这不是应试教育,而是在培养学生良好的学习习惯。然后,在早自习等方面的工作都要抓紧了。但期望值不能太高,教育学生,这毕竟是才开始。

以上把初一上学期,班主任的工作常规梳理了一下。

(1)预备周带领学生大扫除。

(2)一学期视班上的情况,调整座位两、三次。

(3)组建班委会,任命班干部。

(4)培养学生良好的习惯。

(5)从其中考试开始,反复强调不能作弊。

(6)召开一次家长会。

(7)开始对学生家访。

(8)重点抓外语、数学两科。

(9)动员学生迎接期末考试。

这样的编排、无论做班主任工作计划,还是做班主任工作小结,都适用。而且可以年复一年地使用。

第四节 班干部的使用与培养

真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐的话来说:是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点,对于班干部是:先使用,后培养,在使用中培养。

班干部的工作职责,前面已经简明扼要地阐述了,班主任的工作就是教他们怎么干,怎么干好。在班干部的使用过程中,主要观察他们是否负责,要求也不要太高。负责的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作,不负责的及时调整,以利班主任的工作。

站在班主任的角度,班干部的培养方向上,不是把他们培养成什么人才,而是把班干部培养成班上的一股势力,一股正义的势力。这股势力一旦形成,班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬,歪风邪气就没有市场,以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环,应该作为原则确立。

一些乱班之所以乱,是因为那些坏学生在班上形成了势力。他们在那里一呼百应,好学生在班上没有市场了。所以,要带好一个班,一定要让好学生在班上形成一股势力。而好学生形成势力比较难,班主任一定要把这股好势力扶上马,送一程。先把班干部中的七、八个班委,九到十个科代表,四个组长,有少先队组织的地方,还有中队长、小队长等人参加,召集他们座。人数要有全班的一半左右,人多势众才有才量,不要只找几个班委座谈。人少了,力量就单薄了。班主任的首要任务是让这部分好学生形成势力,这部分学生是班主任带班的骨干力量。首先要把这部分学生抓住,开几次座谈会,围绕三个基本的要求,展开话题:

①班干部要以身作则,严以律己。

②敢于同班上的不良风气作斗争。

③关心和帮助落后的同学。

初中阶段的班干部,只要做到这三条,就非常不错了。其它要求统统不要,多了亡不住,也做不到。

既然对班干部作了要求,孩子们稚气未脱,在班上就敢说敢管,势必出冲突。如何解雇这个矛盾和冲突?班主任在这个时候,对差生绝不能压服。就我多年观察得出的经验,往往是压而不服,接踵而来的问题还要令人棘手。班主任应该在全班语重心长地说明:班干部的工作是为了全班好,只有全班的纪律好,才有全班的学习好,同学们才能在中学扎扎实实多学到一点知识,而不是虚度光阴,这是一个大前提。我们只有在这个大前提下,才能统一认识,解决问题。这样一说,一切问题迎刃而解,枝节总是都好解决了。而且,这样一说,既支持了班干部的工作,又平息了差生不平的心,效果很好。

万一是班干部出了错,千万不要当众出他的丑。可以私下交换一下意见,要他以后注意就行,花几份钟的时间就够了。

你把班干部抓在手里,这个班就好带了。

我和男朋友很相爱,爸妈却活不同意,原因是他家农村没有母亲没有稳定的工作,还有生肖不合.....朋友们,

我今天纵观天象,有了一个重大发现,看到了什么

星星很少怎么了?

“昨夜老夫夜观天象…”完整版是什么啊?

昨夜,老夫夜观天象,发现天象异动。新帝王星已出现,隋朝将有一场浩劫,望好自为之。

放我一马是什么意思?

话说曹操兵败赤壁,被孙刘联军打的抱头鼠窜,输得一塌糊涂,慌乱之中却两次仰面大笑。一笑周瑜无智,没想到笑出了个有万夫不当之勇的赵子龙来,二笑孔明无谋,却不曾想到又会笑出个张翼德这虎狼似的猛将喊杀狂奔而来。穷途末路的时候又中了诸葛亮之计,舍弃大路径投华容道而来。

本以为曹丞相会有前车之鉴的教训,没想到他依然在马上扬鞭大笑,众将军又忙问丞相何故笑之,这次曹孟德说周瑜孔明到底是无能之辈,不知在华容道埋下一兵一卒。

他话未毕,关云长提青龙偃月刀跨赤兔马而来,截住了去路。关云长是何许人物?但见操兵见了魂飞魄散,心惊胆寒,面面相觑,都想今日只怕是插翅难逃只有路一条要做刀下之鬼了。又加上人困马乏,纵然与之决一战也是敌不过这位武功盖世的忠义之士的,但却正因了他的忠义,才使得曹阿瞒绝处能够逃生,也正应了“亮夜观天象,曹贼未合身亡”的预言。

程昱与曹操言云长欺强而不凌弱,信义素著,劝曹动之以情晓之以理去打动这位横刀立马的关公大帝。操想除此之外是别无他法了,硬拼只能是自取灭亡,便欠身施礼道:“将军别来无恙!”,关云长是个读过书知春秋大义之人,比不得那卤莽暴躁的张飞张大将军,也还知道一礼还一礼的道理,便也欠身还礼,但他又是立了生军令状的,口中只得说:“关某奉军师将令,在此等候丞相多时。”操见他还能欠身还礼心中涌出一阵惊喜,继续说我昔日与你有恩,今天我兵败势危,还望将军你放我一马啊。云长心中微微一动,但嘴上却还是说曹操啊,我虽然受了你的恩惠,但我已斩颜良、诛文丑,解了白马之危,也算是报过了啊。操见如此说,心头又是一喜,想关羽你毕竟还不是个忘恩负义之人,于是又问他是否记得五关斩将之事,并告诉他大丈夫当以信义为重。

可怜关羽想起当初曹操待他不薄:三日一小宴,五日一大宴,选了十名美女赠之。更难能可贵的是曹操还是个心细之人,见关公的战袍破的不成样子,又令人做了件精美的战袍相送,还给了他一匹身如火炭一日能行千里的赤兔马,辞别时候操又追来为他送行,送黄金一盘权当路费,他千里走单骑,过五关斩六将后操又连遣两使快马加鞭而来叫放关将军去便。想到此种种,关将军犹豫了,那曹操当初是太器重他了。正当他正矛盾着的时候他又听到“ 大丈夫当以信义为重”,便一咬牙,把马头勒回,喝开本部军马,尽皆放过曹操军马。为了信义二字,他早已经忘了生,军令状也无所谓了,大丈夫生是为义而生,生的光明磊落;也当是为义气而,的无怨无悔。等张辽又赶来时,想反正已放了曹操,且是各为其主,已恩不如再恩,于是也放张辽去了。

后人有诗赞道:“曹瞒兵败走华容,正与关公狭路逢。只为当初恩义重,放开金锁走蛟龙。”

关公此举虽放了曹操,但他的忠义之名却流传了千古,后世百姓仰慕其大名,逐渐把他神化了,直至成了“盖天古佛”。

十二生肖的意思是什么

十二生肖,是由十一种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成,用于记年,顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 在多个国家和民族被广泛使用。

来源历史

介绍

用12生肖纪年,在我国至少在南北朝时开始了。《北史·宇文护传》中,记载了宇文护的母亲写给他的一封信,信中说:“昔在武川镇生汝兄弟,大者属鼠,次者属兔,汝身属蛇。”表明当时民间已有12生肖的用法了。 但是,12生肖的来历如何呢?我国古籍中记载,我国古代的中原地区,最初使用的是“干支 纪年法”,即用10个天干符号甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸和12个地支符号子 、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥相配合来纪年。在我国西北地区的少数游牧民族则以动物来纪年。《唐书》中记载:“黠戛斯国以十二物纪年,如岁在寅,则曰虎年。”另外,《宋史·吐蕃传》中也记载说,吐蕃首领在叙事时,以物纪年,所谓“道旧事则数十二辰属日,兔年如此,马年如此。”以后,在中原同少数民族的交往中,两种纪年法相 互触合形成现在12生肖。正像清代赵翼在《陔余丛考》中指出的那样,“盖北俗初无所谓子 丑寅卯之十二辰,但以鼠牛虎兔之类分纪岁时,浸寻流传于中国,遂相沿不废耳。”这种关于12生肖来历的解释,已经被许多人认可。

另外,关于12生肖来历的说法还有:洪巽的《阳谷漫录》中说,12地支中位居奇数者,以动物的指或蹄也为奇数相配,如子位居首位,与它相配的鼠为5指,地支中居偶数位的,则取相属之偶数以为名,如牛与丑相配,为4爪。叶世杰在《草木子 》中,把12生肖的来历解释为:术家以12肖配12辰,每肖各有不足之形焉,如鼠无牙、牛无 齿、虎无脾、兔无唇、龙无耳、蛇无足、马无胆、羊无瞳、猴无臀、鸡无肾、犬无胃、猪无 筋、人则无不足。”

其它的说法还有种种。诸如:黄帝要选拔12种动物在天上按时值班……通过竞赛而选中了鼠 、牛、虎等12种动物;12生肖来源于原始社会一些氏族的图腾崇拜;12生肖可能是从天竺引 进的;或28个星宿分布周天,以值12个时辰。每个星宿都以一种动物命名。从每个时辰值班的动物中挑选某种常见的作某一年的代称等等,不一而足。

尽管人们不能确定12生肖的确切来历,但因为它的通俗、方便又具有趣味性,所以一直沿用至今,成为古人留给我们的一种仍有实用价值的宝贵遗产。

神话传说

十二生肖的由来流传着一个神话传说: 说玉皇大帝想选出12种动物作为代表,然后他就派神仙下凡跟动物们说了这件事,又定了时间在卯年卯月卯日卯时到天宫来竞选,来的越早的排的越靠前,后面的排不上。而那个时候的猫和老鼠还是好朋友。猫爱睡觉但他也想被选上,所以就叫老鼠到时候叫他。可是老鼠一转头就忘记了。老鼠去找老牛,说他起得早跑得快,叫牛到时候带带他。老牛答应了。 那个时候的龙是没有犄角的,而鸡是有犄角的。龙就跟鸡说,鸡已经很漂亮了,用不着犄角,叫鸡借他。鸡一听龙的奉承,很高兴,就把犄角借给了龙,并叫龙竞选后记得按时还他。龙满口答应了。 到了卯年卯月卯日卯时,众动物纷纷赶向天宫,而猫还在睡觉 。 鼠坐在牛的背上。到达天庭后,老鼠“蹭”的一跳。玉皇大帝就说老鼠最早到达,让老鼠排第一;老牛排第二;老虎也随后到了,排第三;兔子也到了,排第四;龙来得很晚,但他个儿大,玉皇大帝一眼就看到了他,并看他这么漂亮,就让他排第五,还说让他的儿子排第六,可龙很失望,因为他儿子今天没来。这时后面的蛇跑来说:“他是 *** 爸我排第六!我排第六!”蛇就这么......>>

三顾茅庐什么意思?

三顾茅庐

刘备很仰慕诸葛亮的才干,想请他帮助自己统一国家。一天,三人来到隆中,但孔明不在,他们只好失望而归。

回到新野,刘备听说诸葛亮回来了,叫人立即备马.到了草屋,书童说诸葛亮被人请走了。三人怏怏而回。

时间过得很快,刘备打算三访孔明。三人第三次来到隆中,离草屋还有半里多地,刘备便下马步行。这时,诸葛亮在午睡,为了不打扰他,刘备恭敬地在台阶下等候。张飞见了,很生气,想放火,但没有。孔明醒来,谈论起国家大事.诸葛亮见刘备三顾茅庐,诚心诚意,便答应与刘备共图大业.

发 音

sān gù máo lú

释 义

顾:拜访;茅庐:草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意,一再邀请、拜访有专长的贤人。

出 处

三国蜀·诸葛亮《出师表》:“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。”

用 法

动宾式;作谓语、宾语;含褒义

示 例

1. 我住着半间儿草舍,再谁承望~。 元·马致远《荐福碑》第一折

2. 刘备~才请出诸葛亮这样的人才,要想得到人才就必须学刘备。

近义词

礼贤下士、草庐三顾

反义词

拒人千里

典 故

汉末,黄巾事起,天下大乱,曹操坐据朝廷,孙权拥兵东吴,汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识,又有才能,就和关羽、张飞带着礼物到隆中(现今湖北襄樊市.一说为今河南南阳城西)卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了,刘备只得失望地转回去。不久,刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来,见诸葛亮不在家,就催着要回去。刘备只得留下一封信,表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。 过了一些时候,刘备吃了三天素,准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名,未必有真此才实学,不用去了。张飞却主张由他一个人去叫,如他不来,就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿,又和他俩第三次访诸葛亮。到时,诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他,一直站到诸葛亮自己醒来,才彼此坐下谈话。

诸葛亮见到刘备有志替国家做事,而且诚恳地请他帮助,就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。

《三国演义》把刘备三次亲自请诸葛亮的这件事情,叫做“三顾茅庐”。诸葛亮在著名的《出师表》中,也有“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中”之句。于是后世人见有人为请他所敬仰的人出来帮助自己做事,而一连几次亲自到那人的家里去的时候,就引用这句话来形容请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问,虚心求才的意思。建安十二年(207年),诸葛亮27岁时,刘备“三顾茅庐”于襄阳隆中,会见诸葛亮,问以统一天下大计,诸葛亮精辟地分析了当时的形势,提出了首先夺取荆、益作为根据地,对内改革政治,对外联合孙权,南抚夷越,西和诸戎,等待时机,两路出兵北伐,从而统一全国的战略思想,这次谈话即是著名的《隆中对》。

《三国演义》原文

却说玄德正安排礼物,欲往隆中谒诸葛亮,忽人报:“门外有一先生,峨冠博带,道貌非常,特来相探。”玄德曰:“此莫非即孔明否?”遂整衣出迎。视之,乃司马徽也。玄德大喜,请入后堂高坐,拜问曰:“备自别仙颜,因军务倥偬,有失拜访。今得光降,大慰仰慕之私。”徽曰:“闻徐元直在此,特来一会。”玄德曰:“近因曹操囚其母,似母遣人驰书,唤回许昌去矣。”徽曰:“此中曹操之计矣!吾素闻徐母最贤,虽为操所囚,必不肯驰书召其子;此书必诈也。元直不去,其母尚存;今若去......>>

怎样夜观天象

壹、前言

寻求资讯是人类的本能,不管任何的时代、任何社会、任何文化,人们都会为了自身的需求而去搜集资讯。事实上,资讯寻求行为有极为长远的历史。从史前时代起,原始人就已开始蒐集诸如何处是栖息的地点、何处打猎、如何治病疗伤、如何夜观天象占卜吉凶等等的资讯;渐渐地资讯才借由人的记忆收集,并以口述方式传递。等到书写系统发明,借由石头、泥板、纸草,还有纸笔,原本的口述资讯才得以用视觉化的方式整理。虽然早期资讯多半集中于统治者、贵族、祭司之手,但资讯已被有组织的储存,成为收藏,也造就了图书馆的诞生。随着技术的进步、资讯量的增加,寻求资讯也更需要组织化的方法,因而有了图书馆学中的编目、索引、摘要等学问(注1)。

我们可以说,图书馆的催生和图书馆学的精进,人类对资讯的渴求此种原始本能实在功不可没。按理说,图书馆对于读者的资讯寻求行为应有极深入的研究,才能满足读者的需求。事实上却不尽然,图书馆受限于人力或是技术上的限制,对读者的了解往往不是很深入,工作的重心也常常是放在组织内,而非组织外。即使在资讯科技突飞猛进的今日,图书馆有了比以往更强大的工具、更多元的能力,和读者之间互相的了解是否增加,仍是一个疑问。

资讯科技改变了读者的资讯寻求方式,也改变了图书馆的服务方式。图书馆在规划服务项目之前,了解读者的资讯寻求行为是必要的。可惜的是,图书馆对于电子化的探讨多半集中于科技或多是所能提供的资源类型,容易给人一种印象,以为图书馆传统的服务在电子环境中变得不需要了、多余了;许多对电子图书馆的探讨也多半强调资源,而缺乏对图书馆员和提供服务这方面的重视(注2)。资讯科技的应用未能使图书馆更重视服务和读者,是一件很可惜的事情。

我们需要更了解读者,而不是收集更多的电子资源,想要发挥资讯科技带给图书馆的好处而不浪费成本,第一步就是要了解读者。要了解读者的想法,他们寻找资讯的方式,背后的学术传播方式等等,才能真正提供它们想要的、需要的资讯。本文以物理学研究所的研究生为主要对象,并辅以外国针对相同学科领域读者的研究,探究国内外的读者资讯求寻求行为的异同之处,并提出一些探讨和疑问,希望透过这些初步的努力,能使我们更重视读者资讯寻求行为和读者服务之间的关系。

贰、资讯寻求行为界说

资讯寻求行为是一套立即性、连续性的过程,更涉及了心理认知层次的问题。大致上可以分成资讯需求的产生、完成资讯寻求的要素、资讯寻求程序、影响资讯寻求行为的原因等四方面来看。

一、资讯需求的产生

资讯需求是人类的基本需求之一。基本上需求的产生,是意识到问题的存在,为了解决问题而去收集资讯,也就是确认了在「己了解」和「必须去了解」之间有道隔阂必须去跨越(注3)。陈钦智教授则认为资讯需求是一种抽象的概念,用来说明人为何去寻找、发现、和利用资讯。而krikelas则将资讯的需求分成立即的需求(immediate needs)与延缓的需求(deferred needs)二种,也就是连续与不连续的需求,用以描述问题发生的接续或告一段落(注4)。

而资讯需求的种类又可以依以下数种标准来分:

(一)依目的性来分

1、应用的需求( Applicational Needs)

是指针对一些特定( Specific )的问题,去寻找可供解决的答案。

2、营养的需求( Nutritional Needs )

是指用来维持个人本身能力的需求。

(二)依时间先后来分

1、立即的需求( Immediate Needs )

是指必须立即获得满足的......>>

河南省简称为什么是豫?

嵩山文化研究会天文研究课题组最新新研究成果表明“豫”字意为“天象”。

河南简称“豫”,源于夏禹。大禹治水成功后划天下为九州,称中原地区为豫州,这便是河南简称“豫”的来历。有关“豫”字的含义,大家一直认为是“一人手牵大象”。嵩山文化研究会近百名成员,通过近两年的考证,得出的结论是——河南的简称“豫”字是与上古人类为指导农耕生产,仰观天象,制订历法有关。所谓“凡大皆称豫”,不是大象;“惟天为大”,大应为天。

嵩山文化研究会天文研究课题组的专家称,我国最早的一部历法《夏小正》就产生于夏禹时代。《夏小正》中有关天象记载,是古人观象授时的真实记录。由此可知“豫”的内涵应为“天象”,应该是大禹时代依据“夏谚”和大自然给予的天象,将四季分明的夏都所在地中原地区称为“豫州”,表明了夏代先民天人合一的思想观念。

请问一下去动物园的路上有一个鸟飞来给我身上拉屎了,有啥灾货没有

天降金子!要是鸟便秘了就更好了

《三国演义》中有“八大星将”分别是谁?

三国时期,是一个豪杰群立、英雄辈出的年代。在《三国演义》中,作者罗贯中妙笔生花,塑造了一大批英雄豪杰,他们或纵横沙场,或斩将夺关,或运筹帷幄、决胜千里,或明修栈道、暗渡陈仓,立下了赫赫战功,真是“江山如画,一时多少豪杰”。对于这些英雄豪杰的亡,作者描写则各有不同,他们或战沙场,或病军中,或慷慨就义,或宁不屈,他们的令古今无数读者无不为之落泪。但是在这其中,有八个人物的亡,作者罗贯中却非常推崇,甚至运用了“将星坠地”的手法,更是增添了其悲壮、神秘的色彩,让读者印象非常深刻。 1、孙坚,(155-191),字文台,吴郡富春(今浙江省富阳)人。184年,与朱隽一起剿灭黄巾军,官职为别部司马、议郎、长沙太守等,并参加过诸侯联合讨伐董卓之战。191年,袁术派他前去攻打荆州刘表,被刘表部将黄祖射,年仅三十七岁。《三国演义》第7回:蒯良谓刘表曰:“某夜观天象,见一将星欲坠。以分野度之,当应在孙坚。主公可速致书袁绍,求其相助。”……坚方欲上山,忽然一声锣响,山上石子乱下,林中乱箭齐发。坚体中石、箭,脑浆迸流,人马皆于岘山之内;寿止三十七岁。 2、刘琦,(173-209),山阳高平人,荆州牧刘表之长子。刘表后,刘琮即位。曹操军至新野,刘琮投降,刘琦避走江南。曹操战败于赤壁后,刘备表刘琦为荆州刺史,明年逝世。《三国演义》第53回:却说玄德在荆州整顿军马,闻孙权合淝兵败,已回南徐,与孔明商议。孔明曰:“亮夜观星象,见西北有星坠地,必应折一皇族。”正言间,忽报公子刘琦病亡。 3、庞统,(179—214),字士元,襄阳(今湖北襄樊)人,三国时刘备部下著名的谋士、将领,早年便以“凤雏”之名与诸葛亮齐名于荆州。《三国演义》第63回:却说孔明在荆州,时当七夕佳节,大会众官夜宴,共说收川之事。只见正西上一星,其大如斗,从天坠下,流光四散。孔明失惊,掷杯于地,掩面哭曰:“哀哉!痛哉”众官慌问其故。孔明曰:“吾前者算今年罡星在西方,不利于军师;犯于吾军,太白临于雒城,已拜书主公,教谨防之。谁想今夕西方星坠,庞士元命必休矣!” 4、关羽,(162-219),字云长,本字长生,河东解良人(今山西运城市)。三国时期蜀汉著名将领。后受民间推崇,又经历代朝廷褒封,被人奉为关圣帝君,佛教称为伽蓝菩萨,尊称为“关公”。被后来的统治者崇为“武圣”,与号为“文圣”的孔子齐名。《三国演义》第77回:孔明曰:“吾夜观天象,见将星落于荆楚之地,已知云长必然被祸,但恐王上忧虑,故未敢言。” 5、张飞,(167—221),字翼德,涿郡涿县人(今河北涿州)。三国时期蜀汉的重要将领,是三国演义中桃园结义的老三。221年被部将范疆、张达刺杀,时只有五十五岁。《三国演义》第81回:却说先主是夜心惊肉颤,寝卧不安。出帐仰观天文,见西北一星,其大如斗,忽然坠地。……忽侍臣奏曰:“阆中张车骑部将吴班,差人赍表至。”先主顿足曰:“噫!三弟休矣!”及至览表,果报张飞凶信。 6、周瑜,(175—210),三国时期吴国著名军事家。字公瑾,庐江舒县(今安徽庐江西南)人。美姿容,精音律,多谋善断,人称“周郎”。公元208年赤壁之战中大败曹军,奠定三分天下基础。后图进中原,不幸早逝。《三国演义》第57回:却说孔明在荆州,夜观天文,见将星坠地,乃笑曰:“周瑜矣。”至晓,告于玄德。玄德使人探之,果然了。 7、诸葛亮:(181—234),字孔明,山东琅琊人,蜀汉丞相,辅佐刘备建立蜀汉政权,后辅佐刘禅,曾六出祁山北伐中原皆无功,最终病军中。《三国演义》第104回:却说司马懿夜观天文,见一大星,赤色,光......>>

风水学中指的伤官是什么意思

易经是算命的根本,它讲究循序渐进,万丈高从地起嘛。而且六爻的顺序也是从内到外,当然这只是我的拙见!

如果想知道更具体些,可以研究下“四柱”算命。

“四柱”相关介绍:

命理学俗称算命术,又称推四柱或批八字,她是以一个人出生的年月日时所代表的天干地支配成八个字,以《易经》为理论基础,以阴阳五行的生克制化为手段,对人一生的吉凶祸福进行预测的一门学问,是哲学与自然科学互相融贯而成的一种学说,是周易预测学的一个重要门类。千百年来,经过人们的不断发展与完善,已经形成了一套较为完善的理论体系,而且已深深地扎根与人们的心灵中,经久不衰,显示了强大的生命力。

命理学源于阴阳五行学说。在远古时代,人们面对诸多的困惑与对前途的不可捉摸,试图寻找一种方法来把握自己的命运,这是很自然的事,于是就有了命理学产生的温床。在汉朝以前,人们只是根据五行纳音来算命,纳音即年命,比如甲子年、乙丑年出生的人为金命,丙寅、丁卯年出生的人为火命。这是一种粗线条的算命方法,为命理学的萌芽状态。

到了汉代,才开始出现以阴阳五行、天干地支为基础,配合年月日的算命方法,这时还没有把时辰加进去。这种算命方法历经魏晋南北朝的推行发挥,到了唐朝才始告确立。唐朝人李虚中是命理发展史上的一个重要人物,他官至殿中传御史,精通阴阳五行学说,他以一个人出生的年月日的干支配成三柱六字为人算命,在当时声名远扬。后人将李虚中尊为命理学的开山鼻祖。

五代末宋初的徐子平先生,将李虞中的算命术进一步发展与完善,他将年月日又加上了时辰,由三柱六个字变为四柱八个字,这样为人推命就更加精确了,这是命理学发展史上的一次飞跃,至此,命理学才正式进入相对成熟与完备阶段。徐先生著《渊海子平》是命理学的重要著作。

明代是命理学发展的鼎盛时期。明代开国功臣宋濂写的《禄命辨》一文,对命理学做了系统的总结,一时关于命理的著作如雨后春笋般的涌现。比较有名的有张神峰的《神峰通考命理真踪》、万民英著的《三命通汇》。《三命通汇》对过去的各种算命方法进行全面系统的整理与汇编,但过于庞杂,没有对历史上算命术进行提炼与升华。虽然如此,本书也算是命理学发展史上一个重要里程碑。

清代,命理学得到进一步发展。这一时期,比较著名的人物有进士沈孝瞻及士人任铁樵。沈孝瞻著的《子平真诠》一书,对阴阳五行学说作了进一步的发挥,对五行的生克制化作了精辟的论述,具有独到的见解,对命理的阐释,言简意赅,说理透彻,虽然也存在一些缺陷与不足,仍然是一本罕见的佳作。余春台编著的《穷通宝鉴》一书也是一本经典著作。书中将代表日主的天干逐月论述,对喜用神及显象作了精湛的论断,但是只说经验,没有讲明原理,没有在理论上进行详细的论述,为其不足之处。任铁樵先生为道光年间士族阶层,家道中落,为“餬口之计,潜心学命”,并且取得了巨大的成就,在当时颇负盛名。任铁樵先生对命理学最大的贡献是将古籍《滴天髓》进行分篇增注,并结合一生命理实践,将书中晦涩难懂的骈文进行详尽的诠释,并以大量的时人命造为例证,说理明透,为命理学正宗理论,是命理研究者必读的经典著作之一。书中虽然也存在一些错误,如有些用神取错,对特殊格局的认识不够精准,甚至存在偏差,但是书中明确了以阴阳无行学说为命理学的理论依据,扫除了当时偏重格局与神煞的乖讹,起到了正本清源的作用,任铁樵先生不愧为一代宗师!

神煞属于星相学,神煞的论命方法并非不对,但是如果与阴阳无行搀杂在一起论命,会造成理论系统上的混乱。神煞只是一些简单的符号,很容易学,而阴阳五行的生克制化是一种很深的理论体系,属哲学范畴,是辨证的对立统一。用阴阳五行学说论命,要进行......>>

哈哈,你放心的追求自己的爱情吧。父母最疼爱的都是自己的子女,也许现在一时想不开 ,过段时间就好了,血缘是割不断的。你们俩要好好努力,争取进步改善生活,你的父母看到你们生活幸福美满,会很高兴的。